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作者:左移湘     时间:2018-09-20

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义务教育能均衡发展吗?在我看来,有两大障碍。一方面存在着极大的城乡差异,另一方面存在着不良的教育政绩观。君不见各地的重点中小学,哪所学校不是集中当地最优异的教育资源?不仅教师优秀,而且教育设备堪称完善。更重要的是,当地政府对重点学校的投入是农村学校所不能奢望的。

据介绍,新政实施的具体日程目前尚未确定,还需广泛征求意见,并在此基础上出台一揽子计划和方案。不过可以肯定的是,今后“多次高考”的范围将逐步拓宽,并在其它学科上实施。(记者陈晓春)

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  我注意到,课堂上大部分学生写字姿势和读书姿势不正确,特别是写字时,90以上的学生都低着头,弯着背,但老师没有纠正。下课铃响了,眼保健操音乐响起,老师为了完成教案上预设的任务,还是滔滔不绝地讲解,直至眼保健操音乐响完了,才完成了授课任务。我的观点是,良好习惯的培养胜过单纯书本知识的学习,不重视学生良好习惯的培养,不重视学生身心健康的发展而只追求书本知识的学习,无异于舍本逐末,正如教育家叶圣陶指出的:“教育就是培养习惯。”

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第二,要发展中等师范,招收中等艺术师范生。全国人大代表,梅州市文化局副局长、梅州市艺术学校校长叶小秋对此有独到见解。他认为,改变贫困地区艺术教育师资力量不足这个问题,还是要大力发展艺术类的中等师范教育。现在高校培养出来的艺术类师范生,有一些到偏远山区支教,我们应多推崇这样的行为,但这只是少数或暂时的,大多数高校毕业生都会选择到大城市工作甚至出国深造。那么如何才能让更多年轻优秀人才致力于农村的艺术教育?叶小秋认为,只有发挥基层学校优势,才能带动地区文化和教育事业的发展。基层学校应该多培养一些从农村贫困地区出来的定向中等师范生,他们懂得学习机会来之不易,可以更好地回报社会,发展家乡的教育事业,让更多山里的孩子享受到良好的艺术教育。

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郑庆华说:“无论是普通学生,还是超常孩子,其成功要素都是20智商+80情商,人才的选拔标准当然也不能仅限于智力,一考定终身。”(本报记者 沈蒙和)

笔者认为,我们不应该只把眼光局限在“可乐男孩”的保送事件有悖教育公平上,更多的应该从教育体制改革的大处着眼,从长远来看,这种保送方式也是一种创新教育的大胆尝试,它在向人们诠释这样一个观念:不仅仅是高分学生可以进名牌,品质优秀的学生同样受到名牌学府的青睐。然而在中国这样的教育环境下,二者任何一方强势都会引发争议,应试教育的“高分低能”现象已屡见不鲜,我们应该从品学兼优的角度考虑,努力培养适应现代化生产要求的高级综合人才。

我们从2006年开始全面实施对三峡库区移民的子女、农村贫困家庭的子女和家庭低保户,还有城镇低保户的子女,还有福利院的孤儿,还有复员退伍军人的全面扶持,整合了市级五、六个部门的资金,包括扶贫、农业、劳动、民政、教育的等等,因为这些资金都是分散在各个部门。我们教育部是没有那么多资金的,是通过市委、市政府出面把这些资金整合起来,形成了2.1个亿。这么大一个数量,资助了将近5万人,资助的幅度达到了平均一个学生3500块,比国家标准高了,最高的达到了4千多。

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很久以前,暑假可让学生在夏天帮助家人工作。专家指教育制度应该与时并进,建议将一年课程划分为5个学期,每个学期长8周,圣诞前2学期圣诞后3学期,每个学期之间用两周假期分隔,而暑假则为一个月,这可以改善学生的学习效率。(中新网5月27日电)

郑州大学日前组织了首次申报和评审工作,该校首批15名博士生申请人在经过各自院系推荐后,就自己的博士学位论文选题的理论意义或现实意义、理论或方法上的创新性、已取得的科研成果、未来两年预计完成的工作目标等方面向该校博士生导师组成的评审专家团进行了答辩,经过专家评审投票,其中有9个论文项目因其论文研究的创新性突出而获得培育基金资助。

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2010年2月28日9:00点开始,考生可通过声讯电话021-16862530或3月1日10:00点起登陆我校主页(www.sit.edu.cn)查询。我校将不再寄发成绩单,如考生需要,可向我校研究生工作办公室索取书面成绩单。2010年3月1日、2日考生可申请成绩复核,统考科目成绩到上海市教育考试院复核,地址:上海市钦州南路500号。专业课成绩到本校研究生工作办公室申请复核。所有成绩复核只查卷面成绩,不重新阅卷。申请成绩复核请携带考生准考证、身份证。如需委托他人查询请携带考生本人所写的委托书及代办人的身份证。

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