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作者:左伊     时间:2018-08-16

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三是注重交流与研讨。学校通过派出培训、案例督导、主办研讨会、交流会等形式提高辅导员开展心理健康教育的业务水平,到目前为止,全校辅导员中共有60余名参加了国内心理健康教育专题培训,外出参加学术会议共计50人次。从2005年开始,学校每年派出10余名辅导员到西方发达国家高校考察见习,学习借鉴西方高校心理健康教育与咨询工作的先进经验。同时,学校还加大相关激励措施,通过每两年进行的全校心理健康教育优秀工作者的评选与表彰,激励广大辅导员更好地投身心理健康教育工作。

  市民刘先生前两天就用了一次“跑腿公司”,托他们代购了一箱啤酒。“当时工作繁忙,家里人中午要买一箱啤酒,抱着试试看的心情拨打了跑腿公司的电话,不到一个小时,他们就把需要的啤酒送到了指定地点。”刘先生说,从桥东到桥西送这箱啤酒收取服务费10元,而且是公司先垫着酒钱,刘先生的家人收到啤酒后支付酒钱和服务费。“像这样的小事情,交给他们办理还是比较放心的,既节约时间,费用也不贵。”刘先生说,他对跑腿公司的服务表示满意。

为此,国家实施了一系列重大工程项目,扩大优质教育资源,在更大程度上促进教育公平:新增教育经费、重大工程项目向农村地区、贫困地区和少数民族地区倾斜;科学合理配置公共教育资源,逐步缩小城乡、区域教育发展差距,这是教育公平的重要内容。

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在天津市委、市政府的正确领导下,我们有信心、有决心,本着对广大师生及家长高度负责的态度,按全国校安办的要求,按规定的时间节点和路线图,扎实推进校舍安全工程,确保进度、确保质量,不拖全国后腿。

特殊教育是现代国民教育体系的有机组成部分,发展特殊教育事业是促进教育公平、构建和谐社会的重要举措。江苏省政府对此高度重视,研究采取了一系列政策措施,大力推动特殊教育与普通教育同步发展,切实保障残疾人接受教育的权利。一是加强整体规划。我们制定实施了促进特殊教育发展的规划和工作意见,把残疾儿童少年教育纳入义务教育实施范围,在30万人口以上的县(市、区)全部设立特教学校,积极开展随班就读支持保障体系实验工作,形成了“以随班就读和特教班为主体、以特教学校为骨干、以示范学校为龙头”的特殊教育发展格局,努力满足不同类型残疾人的教育需求。二是注重统筹推进。研究确定阶段性目标任务,定期召开经验交流会、现场督办会进行部署,同时把特殊教育发展情况作为省教育现代化先进县和义务教育均衡发展先进县评选的重要指标,在评估验收中实行“一票否决”,推动全省特殊教育持续发展。三是落实扶持政策。我省从2004年起,先后由财政出资,为特教学校和特教班学生免除学杂费和课本费,将特教学校职高班学生纳入中等职业学校每人每年补助1500元政策范围;随班就读残疾学生和残疾人子女优先享受家庭经济困难学生的各项资助政策,确保适龄残疾儿童少年不因经济困难而失学。我们普遍建立了残疾学生奖学金制度,鼓励他们求学上进,还出台了残疾人成人高考录取优惠政策,给予加20分或30分投档的照顾。

[专家点评]江苏省高校招生就业指导服务中心有关负责人告诉记者,目前令人尴尬的情况是:一方面,许多大学毕业生为了抓住工作,纷纷舍弃原来的专业;另一方面,许多基层单位却缺编严重,对专业人才求之若渴。其深层原因发人深省:到底是专业课程学而无用,还是学生自己学而不用?是市场驱动乏力,还是人为设置了就业障碍?造成这个情况的原因是错综复杂的,但有两点肯定与此相关:第一,高等教育中的课程设置存在与市场脱节问题,高校“谁热招谁”的招生模式亟待改变;第二,大学生在就业中的价值观存在偏差,很多人放弃专业是为了选择他们认为能够赚钱的职业,个人专业的发展、社会的认可等都基本上没有纳入考虑因素。

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这些天不画漫画了,她又忙着写歌编曲录歌。“希望回到学校的时候,学长学姐们对我已经没兴趣了,只要对我的漫画感兴趣就好。”关同学笑着说。(实习生吴朝香本报记者岳雁)

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