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作者:左文亮     时间:2018-06-14

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从这个意义上说,本报20日刊出的一则新闻,颇具警世意义:针对近年来一些高考加分“比赛不规范、证书有水分”的质疑,浙江省教育部门推出一系列政策,给高考加分“挤水分”,今年首次组织对体育加分考生的统一测定,堵截可能出现的“南郭先生”。结果,近两成考生在现场测试中被“刷”了下来。

暑假期间,不少英国孩子走进伦敦各种博物馆参观、学习。有的学生到英国维多利亚阿尔伯特博物馆的雕塑馆里现场临摹作画,或者学习如何用纸制作英国传统礼帽,也有的小学生到伦敦科学博物馆里体验电话的通话原理。

恬恬妈妈说:小升初最大的问题是制度混乱没有章法。重点中学存在择校名额,特长生、点录生、共建生、分校生,成为了堂而皇之的择校渠道。这种情况下,培训班就有了它的意义。

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复旦大学管理学院大二学生小刘是“90后”小妹妹,负责在后滩入口维持秩序、分发地图。刚进园子那阵,她曾被汹涌的人潮吓得不知所措,甚至想打退堂鼓。可身边认识的或不认识的志愿者和游客都成了她的“老师”。小刘说,印象最深的是,每次入园,安检员一次次弯腰伸臂,满头满脸都是汗,依然轻声细语,“请转身”、“谢谢您的配合”一天说成千上万次,脸上还是笑意盈盈。“他们的年纪跟我们差不多大,能克服困难提供优质服务,我也得争口气。”于是,犟脾气的小姑娘练胆量、练业务、练耐心,没几天就成了“成熟型小白菜”。一次,一早来排队入园的一位阿姨因为没能拿到中国馆预约券,满肚子火,朝她埋怨数落不断,小刘耐心解释之余,还推荐其他有意思的馆,更在地图上画出省时省力的路线,到后来这位阿姨自己不好意思了,向她道了歉,然后高高兴兴继续世博之旅。

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将学生的诚信度交由电脑软件来记录、评分,看似可行,实际上不但本末倒置和毫无作用,且是典型的“以管代教”之举。一个人诚信与否,不是简单的靠一个软件就能轻松摆平,而需要通过正确的教育,使之逐步认识到诚信乃做人的根本,讲诚信是一个人所必须具备的良好素质等。若偏离教育轨道,偏离讲诚信的校风学风,即便如何的去管理和监督,也只会让“诚信档案”彻底的沦为一纸“良民证”的下场。(夏余才)

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  本报讯(记者 姜乃强)2月25日晚,北京钓鱼台国宾馆5号楼灯火通明。包括30余位院士在内的百余位医药教育界人士齐聚这里,举行向吴孟超学习座谈会。  日前,医学教育家、科学家吴孟超院士荣获2005年度“国家最高科学技术奖”。作为我国肝脏外科的主要创始人和开拓者,吴孟超创立了肝脏外科的关键理论和技术体系,开辟了肝癌基础与临床研究新领域,创建了世界上规模最大的肝脏疾病研究和诊疗中心,培养了大批高层次专业人才。  卫生部部长高强在会上向吴孟超荣获2005年度“国家最高科学技术奖”表示祝贺,并号召广大医务工作者向吴孟超学习,做维护人民群众健康的忠诚卫士。著书立说,教书育人、春风化雨、润物细无声。教育部副部长吴启迪在向吴孟超获奖表示祝贺的同时说,吴孟超也是教育工作者学习的榜样。  《中国教育报》2006年2月27日第1版

“喂,这里是格萨酒店,请问有什么需要帮忙吗?”一个说着普通话的男士接了电话。

  名校注重眼前效应,更注重远景效应。“当一个人忘掉了他在学校里接受的每一样东西,剩下来的才是教育”(爱因斯坦语),教育不仅提供知识文化,更提供社会性和习惯性培养。所以,中外名校都很注重用人文氛围和书香氛围对学生进行人格熏陶和精神拔高,如培养了周恩来的南开中学,南开系列学校创始校长张伯苓先生更倡导教育公心和坦荡“教格”,“张伯苓一生从国内外为南开诸校募集的资金数以千万计,而且大多数是个人行为,他若提留若干入私囊,别人根本不会知道。但他不肯也不屑这样做,而是分文不差地收入南开的账户。”这种人文熏陶更是名校的“著名”所在。但按照目前某些地区实行的“名校”战略,学校外在面貌是改变了,学校内在的学校文化却不会立竿见影。如果学校达到了好的市场效应和立竿见影,这就难免会陷入成绩考核和升学率考核的惯性误区,认为只要成绩好,就是名校的终极责任,把名校的实际价值,等同于升学率。这种所谓的名校,和那些拼命制造“教育GDP政绩”的三流学校已没有了本质区别。

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据《河南商报》报道近日,郑州两个漂亮的女大学生,在河南科技市场西门口摆摊擦皮鞋,引来众人围观和热议。一名女生的妈妈吓了一跳,问:“你没有神经病吧?擦鞋太掉价了,还不如在家里待着,不找工作。”

除了每年的全国比赛之外,海南省各个中学排球队还会举行多项省际交流比赛。这些比赛深受学生喜爱,并加剧了各队之间的竞争,刺激了各队水平的提高。此外,从省教育主管部门到学校,都为学校开展排球运动提供了支持。梁振梧介绍说:“此次参加中运会,琼山中学排球队就得到了政府和学校的资助。全队的士气很高,也非常自信。中学排球队的日常训练以及教练待遇等方面,都受到政府和学校的高度重视。应该说,海南省中学生排球运动近20年来长盛不衰,与政府和学校的支持是分不开的。”

二是形成工作合力。上海着力巩固“政府为主导、学校为主体、社会各方支持”的资助工作格局,以高校学生资助为例,2008年,本市政府财政投入约2.68亿元,学校投入约1.72亿元,社会资助约0.7亿元,国家助学贷款约1.9亿元,勤工助学收入约0.95亿元,逐步形成了政府、学校、社会共同帮困的良好氛围,摸索出一种依靠多渠道筹集帮困物资、资金和资源的资助模式。

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教育部网站今天公布了《教育部办公厅国家发展改革委办公厅关于编制2009年全国研究生招生计划的通知》。通知指出,根据国家经济、科技、社会发展对高层次人才培养的要求,以及《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》确定的发展目标,2009年硕士研究生招生计划按比上年增长5左右安排,博士研究生招生计划按比上年增长1.7安排。

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